Здоровый и развитый ребенок – это прекрасно. Однако, в иерархии потребностей небезызвестного психолога Абрахама Маслоу в самом основании пирамиды потребностей лежит потребность в безопасности. По теории известного психолога, человеческие потребности строго иерархичны, и до тех пор, пока не удовлетворены базовые потребности, высшие потребности также не могут быть удовлетворены. Поэтом обеспечить себе и своим детям удовлетворение этой базовой потребности в безопасности – задача, которую обязательно нужно решить. Точнее, решать – постоянно, причем с нарастанием сложности, поскольку по мере взросления ребенка сфера угрожающих его безопасности обстоятельств также расширяется. Поэтому наш июньский цикл статей будет посвящен теме обеспечения детской безопасности: физической и психологической.
Наверняка, все слышали о волонтерской организации по поиску пропавших детей «Лиза Алерт». Так вот: по утверждениям координаторов волонтерских отрядов, основной причиной, по которой в нашей стране пропадают дети, является неумение ребенка сказать «Нет» взрослому, который обратился к нему с какой-либо просьбой. То есть, подходит к ребенку чужой тетя или дядя на улице, и говорит: «Пойдем со мной». И ребенок идет. Потому что ему и в голову не приходит, что можно сказать «Нет, я не пойду!», или позвать на помощь.
Это тотальное послушание сидит настолько глубоко внутри, что нужно повторить и закрепить этот урок не один, не два и не три раза. Обыгрывать самые разные ситуации, в которых нужно говорить «Нет», поскольку дети часто воспринимают все очень буквально, и если с ними проработали ситуацию, в которой к нему подходит чужая тетя или дядя, то он может забыть об этом, если вдруг к нему обратится старенькая бабушка – про бабушку-то его никто не предупредил! Разумеется, все ситуации, которые могут случиться, охватить невозможно, однако можно попытаться проработать по максимуму возможные сценарии:
- Объяснить ребенку, кто такие «посторонние»: упомянуть, что это даже те люди, которые говорят, что они мамины или папины друзья. Даже если ты пару раз видел этих людей раньше – они все равно посторонние, до того момента, пока мама или папа не сказали тебе, что этот дядя или тетя – друг, и ты можешь с ним куда-то пойти.
- Не уходить с чужими людьми (даже симпатичными, даже с котенком или щенком, даже с тортиком, мороженкой и пироженкой) никогда и никуда. Вообще. Даже если этот человек говорит, что отведет тебя к маме или папе.
- Сразу звонить маме, папе или бабушке, если посторонний человек обращается с какой-то просьбой. Если не получается позвонить (потерял или посадил телефон, например) – обращаться за помощью к случайным прохожим, кричать, убегать.
- Не заходить с посторонними людьми в закрытые пространства: лифты, в подъезды, не садиться к ним в машину, не заходить с ними в метро или электричку.
- Научите ребенка отличать людей из «группы помощи» — охранников, полицейских, врачей, пожарных. Расскажите про специальную форму, про то, где их найти и как позвать (номера экстренных вызовов должны быть на кнопках быстрого набора, как телефон мамы или папы). Обыграйте и обсудите с ребенком те ситуации, в которых он мог бы обратиться за помощью к каждому из этих людей (когда потерялся в магазине или в метро, когда заблудился в городе или отстал от группы на экскурсии, когда кому-то плохо или больно, когда что-то горит, и т.п.).
Очень важно не просто обсудить это с ребенком – память у детей короткая, и в ней теоретическая информация может задержаться ненадолго. Важно закрепить теорию на практике:
- Разыгрывайте ситуации, о которых вы говорили: например, с игрушками или с участием других членов семьи или друзей.
- Устройте «проверку боем» на детской площадке: подговорите своего знакомого, которого ваш ребенок не знает в лицо, подойти к нему и позвать его куда-нибудь. Если ребенок не вспомнит о тех правилах безопасности, которым вы его учили – устройте дома детальное обсуждение произошедшего и разберите причины: почему он поступил именно так, и как следовало в этой ситуации поступить.
- Подавайте пример: как вести себя, если кто-то просит вас о помощи, держите друг друга в курсе ваших перемещений, чтобы ребенок понимал, что это делается не для того, чтобы контролировать друг друга, а для того, чтобы обеспечить безопасность и не волноваться за близких.
Продолжение следует!
Детский клуб «Алиса» (Москва, м.Кузьминки, Текстильщики) продолжает набор в Монтессори-группы. Записаться в группу можно по телефону +7 (903) 723-27-99.
Запись в Монтессори-клуб:
[Contact_Form_Builder id=»9″]