Система Монтессори известна своим нетрадиционным подходом к обучению чтению: в привычной нам модели обучения мы сначала изучаем алфавит – буквы по порядку или вразнобой, затем учимся складывать их в слоги, а слоги – в слова; далее – из слов «собираем» простые предложения, и только после этого учимся писать буквы. В Монтессори все с точностью до наоборот! Как? Читайте в нашей сегодняшней статье.
Мария Монтессори была твердо уверена в том, что сначала дети должны научиться писать, а уже потом – читать! Она пришла к такому выводу, наблюдая за детками в своей школе, заметив, что дети воспринимают буквы как рисунок, который стремятся воспроизвести. А в то время, как ребенок воспроизводит букву – неважно, лепит ли он ее из пластилина, рисует ли на бумаге карандашом, или вырезает из бумаги – он запоминает как она выглядит, и заодно – как называется.
Более того: в Монтессори дети учатся писать не печатными буквами – как в книжке – а сразу прописными. Потому что прописные буквы – более округлые, и такие формы детям воспроизводить гораздо легче.
- Однако перед тем, как дети начинают учиться писать, их руку нужно подготовить к письму. Этому способствуют занятия с Монтессори-материалом, который требует точных и мелких движений (развивает мелкую моторику), а также такие упражнения, как штриховка, вырезание, закрашивание по контуру, обводка. Все эти упражнения помогают правильно поставить руку, развить нужную мускулатуру и отработать нужные движения.
- Ощупываем буквы. После того, как рука ребенка подготовлена к письму, мы приступаем к знакомству с буквами. У нас в Старшей группе есть материал «Шершавые буквы», который содержит все прописные буквы алфавита, выполненные из бархатного картона. Ребенок рассматривает эти буквы и изучает их наощупь: поскольку дети до 7 лет познают мир преимущественно через сенсорику, мы при обучении стараемся задействовать все возможные органы чувств: зрение, обоняние, осязание и слух.
- Составляем из букв слоги и слова. Как только ребенок изучил несколько гласных и несколько согласных буквы – мы сразу же учимся составлять из букв короткие слова из подвижного алфавита.
- Пишем (рисуем) буквы и слова. Здесь темп обучения у всех разный: кто-то сразу приступает к рисованию букв, и очень этим увлечен, а кто-то может подолгу сидеть над «шершавыми буквами» или подвижным алфавитом, и к написанию буквы на бумаге переходит только тогда, когда чувствует себя уже достаточно уверенно с карандашом в руках. Тут, как и во всем остальном, мы ориентируемся на индивидуальные особенности ребенка, и не подгоняем его. Каждый развивается по-своему и в своем собственном темпе. Однако обычно детям процесс письма очень нравится: они очень увлекаются и начинают рисовать буквы всегда и везде – настолько, что Мария Монтессори даже отметила этот эффект как «мания письма».
- Обучение чтению. Оно отчасти наступает уже в момент знакомства с подвижным алфавитом: складывая буквы в слоги и короткие слова, дети понемногу учатся и читать. Потом, уже разрабатывая и закрепляя навык письма, дети постепенно переходят от коротких слов к длинным, затем – к предложениям, а от прописных букв – к печатным.
Любое занятие в Монтессори-классе строится по следующему принципу:
Презентация — педагог показывает ребенку, где лежит новый материал, и объясняет правила работы с ним. Показывает ребенку, как именно с этим материалом нужно работать – например, как обводить пальчиком шершавые буквы, и называть их. Затем педагог дает возможность ребенку поработать с материалом самостоятельно и следит, чтобы малыш правильно выполнял все действия с ним, при необходимости поправляя его. После чего ребенок может работать с материалом уже самостоятельно. Также во время презентации педагог обязательно показывает, как убирать рабочее место после работы с материалом и как убирать этот материал на свое место, чтобы с ним мог поработать кто-то другой. Порядок – обязательный элемент работы в группе, поэтому мы обязательно учим малыша убирать материал на место.
Хотите увидеть, как все это происходит у нас в Клубе? Милости просим к нам на Дни открытых деверей, которые пройдут в мае. Точные даты для каждой группы мы сообщим позднее в следующих статьях.
Почему стоит прийти на День открытых дверей?
- Потому что это отличная возможность воочию увидеть, как работает система Монтессори, и задать все важные вопросы о системе педагогу. Мы отлично понимаем, что вопросов у вас много: просто приходите, смотрите и спрашивайте!
- Только на днях открытых дверей мы объявим хорошие скидки на следующий учебный год.В сентябре, к сожалению, мы будем вынуждены поднять цены, а на Дне открытых дверей вы получите возможность заключить договор на следующий учебный год по старой цене.
Наш адрес: г. Москва, Волжский б-р, 114 А, к.4. Проезд: Текстильщики, Кузьминки, Печатники.
Запись на день открытых дверей по телефону +7 (903) 723-27-99 (Алия), или через форму на сайте: