Что такое «Монтессори»?
Монтессори-педагогика названа в честь своей основательницы – Марии Монтессори, о которой мы уже писали в своем блоге. Не зря это имя – одно из нескольких имен, сохранивших добрую славу до наших дней: многие предположения и теории Марии Монтессори нашли прямое научное и эмпирическое подтверждение, и она одной из первых нашла ключ к секрету гармоничного развития ребенка. Ее главная теория базировалась на том, что в ребенке есть все, что нужно для гармоничного и полноценного развития, и основная задача взрослого – не мешать ребенку самостоятельно постигать этот мир и помогать ему там, где ему нужна помощь, однако ни в коем случае не делать за ребенка то, что он может делать сам – именно это и есть уважение к личности ребенка. Это уважение к ребенку и его личности и есть – база его здорового развития.
Каковы особенности Монтессори-детских садов и Монтессори-групп?
В Монтессори-группах – спокойная и доверительная обстановка, нет никакой определенной «программы», которая так привычна нашему стилю образования и воспитания. В Монтессори-концепции каждый ребенок должен развиваться в своем темпе и по своей собственной программе, поэтому одной программы для всех нет – есть лишь индивидуальный подход к каждому малышу, наблюдение за ним и выявление его особенностей, его индивидуальности, его личных интересов и талантов. Взрослый – не наставник, он – старший помощник. Ребенок сам выбирает дело для себя, а взрослые помогают ему справиться с выбранным делом. Это и называется «свободная работа».
Характерные и необъемлемые элементы Монтессори-педагогики:
- специально подготовленная Монтессори-среда с развивающими материалами. Ребенок сам свободно выбирает любые материалы, которые должен сам убрать на место в конце занятия
- Педагог-наблюдатель и помощник в процессе, а не учитель
- Доброжелательная, уважительная и доверительная атмосфера, в которой комфортно находиться и взрослым, и детям
Не будет ли ребенок лениться если его не заставлять учиться?
Мария Монтессори выстраивала свою теорию, базируясь на многолетних наблюдениях за детьми. В каждом возрасте у ребенка возникает естественная потребность в развитии тех или иных жизненных навыков: познавательные потребности в каждом человеке заложены самой природой, поскольку человек должен адаптироваться к этой жизни, появившись на свет, то есть, он должен учиться. В Монтессори-среде ребенок, прислушиваясь к своим инстинктам, сам выбирает себе занятия, благодаря которым развивает именно те навыки, потребность в развитии которых у него актуальна на сегодняшний день. Дети хотят и любят учиться при одном условии: если их не принуждают к этому.
Когда нужно помогать ребенку?
Девиз Монтессори-педагогики – «Помоги мне это сделать самому». Именно в этом и заключается роль взрослого. Свободная работа не утомляет ребенка – он как будто играет, но при этом в игре осваивает какие-то полезные навыки. Для ребенка, в отличие от взрослого, важен не результат работы, а процесс, и ему за эту работу не нужна награда или оплата. Никто не может снизить усердие ребенка или сделать что-то вместо него. Если взрослый это осознает – он увидит в действиях ребенка совершенно иной смысл.
Выходит, что в Монтессори-группах дети неуправляемы и делают что хотят?
Важно понимать, что свобода – это не вседозволенность. Об этом мы также писали в одной из своих статей. В группе есть определенные правила, которые нельзя нарушать (например, нельзя драться, обязательно надо убрать за собой и подготовить рабочее место для другого и т.д.), есть режим дня, есть время для свободной работы, занятий и прогулок. Свобода ребенку предоставляется в выборе занятий и способов решения задачи, а стремление к порядку у каждого ребенка заложено природой.
Почему в Монтессори-группах всегда тихо? Дети запуганы?
В самом деле, чаще всего в наших группах – тишина и покой, но не потому что дети «боятся пикнуть», а потому что они заняты интересным для себя делом, увлечены. Возможность удовлетворять свои двигательные и познавательные потребности в равной степени дает удовлетворенность и равновесие – и не только детям, но и взрослым.
Что делает Монтессори-педагог в группах «Вместе с мамой»?
Наш детский клуб «Алиса» проводит монтессори-группы «Вместе с мамой». Концепция этих групп связана с тем, что ребенок в первые несколько лет своей жизни не осознает себя отдельно от мамы, и этот мир без мамы кажется ему враждебным и неприспособленным для него. Поэтому все занятия проводятся вместе с мамой – чтобы малыш чувствовал себя в безопасности. В остальном педагог делает все то же, что и в случае со старшими детками, но в присутствии мамы и иногда при ее участии. Мы делаем упражнения с водой, сыпучими, мягкими и твердыми материалами, исследуем свойства окружающего мира, развиваем мелкую моторику, речь, органы чувств, осваиваем новые движения и раскрываем творческий потенциал. Роль педагога в данном процессе – активное наблюдение, помощь родителям в выстраивании отношений с ребенком. Роль мамы – создание для ребенка психологического комфорта во время занятия и обучение конструктивному общению с ребенком.
Стоимость 1 занятия «Вместе с мамой» — 800 рублей
Наш Детский клуб «Алиса» располагается по адресу г. Москва, Волжский бульвар, д. 114 А, корпус 4 (проезд: метро Текстильщики, Печатники, Кузьминки).
Телефон: +7 (903) 723-27-99, Алия.