Монтессори – это широко известная система развития и образования. Широкая известность часто влечет за собой возникновение всевозможных мифов, которые с одной стороны способствуют популяризации подхода, а с другой, часто формируют о нем неверное представление и дискредитируют его. Мне часто приходится сталкиваться с некоторыми предрассудками относительно Монтессори-подхода, и часть из этих предрассудков, с которыми приходится сталкиваться наиболее часто, я опишу в сегодняшней статье.
Первый миф. «Монтессори – это система для умственно отсталых детей».
Это и правда, и неправда. Дело в том, что Мария Монтессори действительно изначально работала с особенными детьми, однако со временем все ее наработки нашли весьма успешное применение и в работе с обычными детьми. То есть, работая по методике Монтессори, дети с особенностями развития выходят на новый уровень взаимодействия с внешним миром, а обычные дети в своем развитии обгоняют своих ровесников, с которыми никто не работает по каким-либо развивающим методикам. То есть, система Монтессори – универсальна.
Второй миф. «Монтессори-дети не могут адаптироваться в обычной школе».
Миф этот связан с тем, что у многих сложилось превратное представление о педагогическом методе Монтессори, после которого дети не приемлют какие-либо правила и иные педагогические подходы. Это совсем не соответствует действительности. Дети после Монтессори-сада отлично и всесторонне развиты, отлично понимают, что такое правила группы и умеют соблюдать их – особенно, если им объяснить, для чего это нужно (Монтессори-дети не приучены беспрекословно подчиняться – они приучены думать и анализировать, и это нравится далеко не всем взрослым).
А вот то, что Монтессори-детям в первом классе средней школы часто бывает скучно — увы, чистая правда. Как правило, Монтессори-дети уже знают большую часть материала, предлагаемого к изучению в начальных классах средней школы, и это настоящая проблема, поскольку им не нужно прилагать усилий для того, чтобы быть первыми в классе. Они привыкают к такому положению вещей, и перестают прилагать усилия для того, чтобы получить новые знания. Утрачивается потребность в постоянном развитии, т.к. мотивация в обычной школе связана не с процессом получения знаний, а с результатом (в Монтессори процесс имеет большее значение, чем результат – мы никогда не ставим оценок и стараемся не оценивать результат работы ребенка, о чем уже писали ранее. В обычной же школе, как мы знаем, все наоборот). Это, увы, часто приводит к регрессу в развитии ребенка. Но, как мы понимаем, это не вина системы Монтессори – это беда системы общего образования.
Третий миф. «Монтессори-дети распущены и недисциплинированны, в таких садах царят хаос и вседозволенность».
Это глубокое заблуждение: свобода в Монтессори — не синоним вседозволенности. Девиз Монтессори — «Свобода и дисциплина». Мы писали об этом в одной из наших статей. Это не значит, что детям можно стоять на ушах и делать что в голову взбредет (а почему-то в нашем обществе у слова «свобода» часто именно такая трактовка). Это значит, что Монтессори-педагоги позволяют детям самим решать, чем они будут заниматься сегодня во время Свободной работы, но учат их строго соблюдать правила, принятые в группе. Например, мы в Монтессори придаем очень большое значение порядку и режиму дня, поэтому дети в наших группах прекрасно знают, где должны лежать определенные вещи, знают, что нужно убирать за собой, и отлично умеют это делать; на наших занятиях даже во время свободной работы царит тишина – потому что дети твердо знают правило «не мешай другим» и всегда следуют ему. Более того: дети, которые давно ходят в Монтессори-сад и уже знакомы со всем его ритуалами, вполне могут сами проводить Круги Монтессори, обучать новенького малыша всем правилам группы, помогать ему справляться с пока еще сложной для него работой. Потому что этому мы тоже учим их: если ты справляешься сам – оглядись вокруг, возможно, кому-то нужна твоя помощь.
Ну, что скажете? Это хоть немного напоминает хаос и вседозволенность?
Если у вас есть какие-либо вопросы о системе Монтессори – не стесняйтесь задать их, мы с удовольствием ответим!
Хотите, чтобы ваш ребенок с удовольствием ходил в сад и научился увлеченно и сосредоточенно работать? С удовольствием примем в нашу дружную команду вашего малыша-тоддлера (2-3 года) в Тоддлер-группу. Есть несколько мест в старшей группе (3-6 лет). Также еще есть места в группе «Вместе с мамой» для деток 1-3 лет.
Группы работают по адресу: Волжский б-р, 114 А, к.4. Проезд: Текстильщики, Кузьминки, Печатники.
Запись и информация о расценках по телефону +7 (903) 723-27-99 (Алия), или через форму на сайте: