В нашей работе нам, к сожалению, довольно часто приходится сталкиваться с некомпетентностью родителей в том, что касается вопросов детской психологии и педагогики. Разумеется, родители и не должны досконально в этом разбираться, но общие знания в этих областях — необходимы, если вы взяли на себя ответственность за жизнь нового маленького человечка, счастье которого во многом зависит от вас. Очень многие дети попадают в плен родительских стереотипов и морально устаревших моделей воспитания, и это не просто замедляет их развитие, но и может значительно испортить их взрослую жизнь и необратимо покалечить их психику. И, к сожалению, воспитатели и детские психологи тут будут бессильны до тех пор, пока родители будут продолжать играть в свои игры и не начнут менять свое поведение в семье. Читать далее →

Сегодня, полагаем, не стоит доказывать кому-то, что английский язык в современном мире — это не просто нужно, а необходимо. В наше время открытых границ, интернета и постоянно развивающихся международных коммуникаций английский должен быть вторым родным языком для всех людей на планете. Наверняка, многие из вас, оказываясь за границей, ощущали свою беспомощность и немоту, когда не могли объясниться с местными жителями на самые обыденные темы, не говоря уже о более интересном и глубоком общении — а так хочется задать людям из других стран вопросы об их жизни и самому рассказать интересные истории из своей… И наверняка те из вас, кто решил восполнить этот пробел в знаниях уже в зрелом возрасте, столкнулись с тем, как трудно учить язык, будучи взрослым, когда голова постоянно занята тысячей других проблем и дел, а оперативная память просто не вмещает новые иностранные слова или грамматические правила. Все верно: детский мозг куда лучше приспособлен для изучения языка, чем перегруженный взрослый. Именно поэтому изучение английского языка лучше начать именно в дошкольном возрасте. Читать далее →

Ребенок отказывается есть: наверняка, многим родителям пришлось столкнуться с этой проблемой. Исполнив пару танцев с бубном вокруг малыша, и не достигнув нужного результата, многие родители прибегают к простому решению и включают ребенку мультики: пока дитя, зачарованно разинув рот, смотрит на экран, они беспрепятственно впихивают в него содержимое тарелки. О том, насколько полезно такое решение для ребенка и какие оно может вызвать трудности в дальнейшем, мы поговорим в нашей сегодняшней статье. Читать далее →

В первой части статьи о том, в какие развивающие игры по системе Монтессори можно играть со своим ребенком дома, мы рассказали вам о 5 играх, которые помогут координации движений (моторика) и развитию полезных бытовых навыков у вашего малыша. Сегодня мы рассмотрим 5 игр, которые способствуют развитию сенсорики — умению классифицировать и осознавать видимые и осязаемые характеристики и качества окружающего мира. Читать далее →

Развивающие центры Монтессори — это прекрасно, но многих родителей интересует, можно ли создать Монтессори-среду и дома, без серьезных вложений в покупку Монтессори-материалов? В нашей сегодняшней статье мы расскажем о том, какие Монтессори-игры можно организовать для ребенка дома, без лишних затрат. Читать далее →

Есть такой анекдот: маленькая девочка возмущенно говорит своим родителям: «Вот вы сначала сами учили меня ходить и говорить, а теперь хотите, чтобы я сидела и молчала!». Это чистая правда. Сначала нам очень хочется, чтобы ребенок поскорее пошел и заговорил, а потом мы мечтаем о тишине и покое, хотим, чтобы ребенок шел только туда, куда нужно нам, и только тогда, когда мы этого хотим. Но дети не могут сидеть на месте, и это совершенно нормальное их состояние: крутиться, везде лазить, задавать сто вопросов в минуту, не дожидаясь ответов, лезть в самые грязные и глубокие лужи во дворе, и бегать туда, где интересно, а не туда, где магазин или детская поликлиника. Но бывают и такие случаи, когда дети все же чрезмерно активны: неспособны сконцентрироваться, сосредоточиться на решении определенной задачи или акцентировать внимание на чем-то определенном, плохо засыпают или просыпаются среди ночи и больше не могут заснуть… Это — гиперактивные дети или дети с повышенной возбудимостью нервной системы. Читать далее →

Очень часто в адрес современных детей и молодых людей приходится слышать «невоспитанный». Разумеется, никому из родителей не хотелось бы слышать такое в адрес собственного ребенка. Однако, что значит «воспитанный», не всякий родитель сможет сформулировать даже для себя. Давайте, вооружившись классиками, и собственным родительским и педагогическим опытом, попробуем разобраться, что такое «воспитанный человек», и как его воспитать. Читать далее →

О воспитании детей до XIX века известно, мягко говоря, немного — это касается как России, так и Европы. Детская смертность была чрезвычайно высокой, поэтому рожали много. Количество детей в семье часто определяло уровень ее благосостояния, рождение каждого нового ребенка было праздником — как и в наши дни. Однако отношение к детям было совершенно другим, чем сегодня. Читать далее →

Многих родителей, которые приняли решение отдать своего ребенка в частный детский центр, беспокоит вопрос, как на развитии их ребенка скажется разновозрастная группа, и насколько вообще законно то, что в одну и ту же группу ходят дети разного возраста? В нашей статье мы постараемся ответить на эти вопросы. Читать далее →

Стоит ли отдавать ребенка в развивающий центр, или можно обойтись домашним воспитанием до самой школы? Попробуем разобраться.

Считается, что воспитание в семье и вне ее одинаково необходимы ребенку. Это вызвано тем, что оба этих подхода выполняют различные функции.

В каждом возрасте развиваются различные сферы сознания. И первый год, возможно, действительно стоит провести в семье. Этот период развивает в ребенке речевые, коммуникативные и логические стороны восприятия. Дома ребенку комфортно, а любой выход за его пределы — это выход в неизвестность. Родителям стоит максимально помогать своему чаду: называть вещи, поддерживать, участвовать в упорядочивании впечатлений.

Читать далее →

Изначально Мария Монтессори рассчитывала свою методику на детей от 3 лет и предлагала ее как альтернативу классической модели обучения. Однако сегодня Монтессори-центры и детские клубы могут предложить и методики для более раннего возраста. Сегодня мы расскажем о том, что представляет собой методика раннего развития по системе Монтессори. Читать далее →

Современным москвичам не понаслышке знакома проблема: вставать на очередь в государственный детский сад нужно чуть ли не до рождения ребенка — потом будет уже поздно. Поэтому родители все чаще задумываются об альтернативных вариантах: няне, развивающем центре или домашней группе. О преимуществах и недостатках няни мы поговорим в другой раз, а сегодня расскажем, что следует знать родителям прежде, чем принимать решение. Читать далее →

Многие родители хотят отдать ребенка именно в Монтессори-группу не просто так: дело в том, что специально созданная особая образовательная среда Монтессори-класса в совокупности с работой опытного педагога способны дать ребенку в смысле развития как ума, так и личности, гораздо больше, чем старшие группы обычного детского сада, где его в лучшем случае научат читать и считать. Давайте посмотрим, из чего состоит Монтессори-среда, и что в ней такого особенного. Читать далее →

Самым, пожалуй, серьезным достижением Монтессори-педагогики является то, что в ней совершенно удивительным образом сочетаются свобода и дисциплина. И то, и другое Мария Монтессори — основатель методики — считала необходимыми составляющими органичного развития ребенка. Мы попробуем объяснить, как именно сочетаются эти принципы, и каким образом каждый из них проявляется в нашей педагогической системе. Читать далее →

В раннем детстве у детей наиболее интенсивно развиваются эмоции: дети очень непосредственны в выражении чувств и чувствуют очень глубоко и остро. Со временем эта острота притупляется, но ранний возраст — то время, когда ребенок должен научиться чувствовать и проявлять свои чувства, потому ни в коем случае нельзя заставлять его прятать и скрывать их — именно это приводит к дальнейшим нарушениям эмоционального развития. Читать далее →

Множество противоречий вызывает то обстоятельство, что Мария Монтессори отдала сына в приемную семью. Многие противники методики Монтессори приводят этот аргумент как основной, якобы доказывающий несостоятельность Марии Монтессори, как матери: «чему может научить других мать, которая воспитала своего сына чужими руками?». Справедливы ли эти упреки? Давайте разберемся вместе. Читать далее →

«Истинное обучение – помочь, а не осуждать. Истинное обучение дает ребенку энергию, а не обесточивает его»

М.Монтессори

Мария Монтессори, всемирно известный философ-гуманист, педагог и психолог, родилась 31 августа 1870 года в семье Алессандро и Ренильде Монтессори, которые жили в небольшом итальянском городке Кьяровалле. Примечательно, что Мария появилась на свет в знаменательный для Италии год — год ее объединения, для того, чтобы стать частью истории своей страны: до ввода евро портрет Марии Монтессори был выгравирован на купюре достоинством 1000 лир. Читать далее →

Многие ошибочно придают излишне большое значение Монтессори-материалам. Сегодня мы хотим рассказать об этом подробнее: о системе Монтессори, и о роли Монтессори-материалов в этой системе. Читать далее →